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湖北十堰教育问题青少年学校好不好作为父母,对自己的孩子有期待是一件非常正常的事情,但是父母也需要将期待合理化,如果对自己的孩子制定了过高的目标,反而导致自己的孩子出现眼高手低或者是厌学的情况。小编今天为大家介绍“教育问题青少年学校好不好”的相关内容!
开学才刚刚两周,听到闺蜜小蒋就在说:“学校里已经有小孩,不愿意来学校了。班主任都已经对孩子的家长进行了家访,但是孩子依然无动于衷。”
我们有时会看到这样的现象,孩子在正式开始读书以后,进行正规化的学习,但是却读的非常的费力,甚至有的孩子失去了学习的动力,成为了厌学的孩子。
小男孩无精打采地趴在课桌上。
从教育心理学的角度上来说,厌学情绪其实就是,学生消极对待日常的学习活动,他们会在行为上,主动地远离学习。
他们对学习的目标并不明确,会认为学习是一种痛苦,久而久之导致自己的学习成绩下降,不能适应学校的生活。
小男孩看书,兴趣缺缺。
当学生产生厌学情绪时,往往是因为他的学习动力不足。
既然说到了学习动机,我们通常把学习动机分为外部动机和内在动机两部分。
现在的很多孩子,他们在学习时,往往是感觉是父母和老师在后面不停的鞭策他们。也就是说,很多学生的学习动机是外在的。
小男孩非常排斥看书。
小时候参加补习班,或者到了学龄后去学习补课等等。其实,很多情况下并非他们自己本身的意愿,而是家长和老师,由于不断提升对他们的学习要求,使得他们必须这样做。
等孩子长大了,到了青春期、逆反期以后,他们就会对父母和老师的要求,提出一些自己的反对意见。此时厌学的情绪,正是孩子遵从了他们自己的内心想法。
由于他们从小一直认为学习是在为他人而学,所以他们的内在驱动力不够强,导致了他们的厌学情绪上升。
小男孩在课堂上自信地微笑。
帮助克服学生的厌学情绪,主要的方法就是激发学生内在动力。
无论是家长还是老师,只有当他们激发起孩子主动学习的热情时,孩子才会真正的从根源上,解决厌学情绪。
作为教师,可以引导孩子对他感兴趣的事情产生进一步探究的欲望。
因为每个学生都有自己感兴趣的一个科目,有了孩子,对于古诗词其实非常有天赋,还有的孩子对算术方面,有着更大的兴趣,还有的孩子非常喜欢科学实验等等。
老师的微笑让学生放松下来。
而老师要做的就是将他的这一份,对于学习热情,激发出来并且保持住。
例如:学生对科学方面特别感兴趣的,就可以通过让他进行课题研究,进行实验的方法,让他能够在自己感兴趣或者是擅长的领域上,有所成就。
老师和孩子们开学地在一起讨论学习问题。
通过不断的鼓励与激励,让学生能够进一步的了解到自己学习的重要性,并且是由于是自己的需求进行的学生,此时他自己的内驱力就会更加好,自然就会逐渐远离厌学的状态。
所以,面对孩子的厌学情绪,我们要重方法,多鼓励,让孩子重拾对学习的信心与热情,才能让他们学得又好又快乐。
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