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作为一个年级老师,最尴尬的事情不是自己hold不住一群古灵精怪的学生,也不是自己一时之间很难记住全班同学的名字,而是当自己准备讲课的时候,学生纷纷举手告诉自己:“老师,这些课本我早就学过了!”
近期网络上有一段视频,与“减负”的政策相比,显得有些格格不入。事件发生在9月1日的广东广州某学校一年级教室里,一个胖乎乎的小男孩举手示意,在得到老师的发言许可后,他陈述着:“老师,我有个问题,这本书我在家里已经学完啦,自己学完啦,”
不仅仅是发言的这个小男孩学完了一年级上册的课本,其他还有很多孩子举手表示这些课本在学前班就学过了。还有孩子说:“这本书我之前学过,早就学过了,学而思都是二年级的英语和数学。”对此,老师表示虽然有些学生已经学过了,但还是会严格按照大纲进度教学。
细心的网友会发现,视频中第一个举手发言的小胖墩,在仅仅48秒的视频里都没有端坐,在老师询问其他同学是否也已经学过的时候,他开始身体靠后,贴在靠背椅上,双手抱头做出睡觉的姿势,再要加上一个哈欠,俨然一副慵懒无聊的样子,看上去好像觉得一年级没事可做了。
这些年各个培训机构关于幼小衔接的广告打得极其火热,而很多私立幼儿园为了证明自己教得好,往往也藏着掖着偷偷教学。那么,提前让孩子把一年级的课程学了,会给孩子带来怎样的影响呢?曦曦妈认为,以下几点是所有幼儿园父母都应该重视的——
(1)提前学教材,会造成孩子上课不认真。
不得不承认,孩子如果一点都没有接触一年级上册的教材,那么真正上一年级的前半段时间,家长会明显感觉孩子学起来很吃力。而提前接触了一些皮毛,或者细致学了一遍的孩子,等到上一年级的时候,显得格外轻松。
但尽管如此,曦曦妈也不建议家长提前让孩子接触教材。前者,虽然刚开始阶段学起来吃力,但会越学越有动力。而后者,虽然刚开始阶段学起来非常轻松,但对学习的热情却会大幅度滑落。
当老师上课时,已经提前学过的孩子会觉得无聊,就算是眼睛盯着黑板,但心也早就飞走了,老师从这部分孩子的眼睛里看不到对学习的求知欲,更多的是强迫自己坐在位置上而已。
(2)提前学教材,会造成孩子“内容我全懂”的错觉。
第二,记忆有一个遗忘规律,由于在家学过便让孩子误以为“哦,这节课的内容又是我学过的,没事儿我可以东张西望或者玩玩橡皮擦。”但真正做题的时候孩子才会发现,怎么会错这么多?
(3)提前消耗求知欲,厌学成定局。
很多在学前班超前学习的孩子,进入小学是自信的,总认为所有的内容都是我学过的。在得瑟的前提下,孩子对持之以恒学习并未抱着敬畏的态度,更多是一种戏虐的心态。
而等到一年级下期或者二年级,又或者三年级,老本终将被吃空,而此时自己对学习懒懒散散的态度也早已形成,做不起题后给予孩子的打击,能够瞬间击败孩子曾经的自信,开始变得厌学起来。
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那么,孩子即将上一年级,尤其是在最后一年里,幼儿园家长应该培养孩子哪些方面的能力呢?曦曦妈认为首先坐得住的能力,可以提上日程了;其次正确的坐姿和握笔姿势;再者让孩子养成认真听讲,并学会复述的能力很关键。
对于教育孩子,您是否已经学会,感谢观看“湖北十堰封闭式军事化学校学费多少”的相关内容,希望对您有所帮助,正规叛逆少年军事化特训学校花钱少,矫正效果好,还您一个正能量少年,重建和谐的家庭关系。想要了解更多湖北十堰全封闭式管理学校的信息,可以咨询在线老师!
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