湖北十堰全封闭军事化管理学校学费贵不贵

湖北何妈妈的孩子今年16岁，前两年孩子开始沉迷手机，从一开始出现厌学情绪上课不认真作业拖拉，到请假不去上学在家玩手机，再到休学，如今已经不上学快一年了，如果孩子再不复学，按学校规定又要办理一年休学，这样孩子即使复学，也要再过一年才能办理了，一来一回，又要浪费一两年时间。

孩子现在的状态令何妈妈很头疼，赖在家里，软硬不吃，管控手机叫他交也会交，就算家里没有娱乐的东西，没有电视也没有课外书他也呆得住，也不出门，就是不愿意回学校上课。

之前孩子沉迷手机频繁请假那段时间，何妈妈尝试过无条件接纳，期望孩子能自己醒悟，体会到父母的良苦用心，没想到孩子根本看到不父母的痛苦，反而在这样的默认纵容下，黑白颠倒玩手机，最后也休学了。

何妈妈非常痛苦，辗转寻求不少方法，都是接纳理解孩子这一套。后来学习了给孩子建立手机界限，经过前期孩子激烈的反抗情绪，手机界限建立起来了，现在能每天上交，作息也恢复正常了，但孩子还是不去学校，就赖在家里。

何妈妈曾经跟孩子说，如果实在不想上学，那就出去打工吧，至少要做点事，总不能整天在家无所事事，但孩子也不愿意出去做事，平时也是基本不出门。

在教育孩子的问题上，何妈妈与何爸爸的分歧很大。何妈妈认为孩子要严管，不能纵容放任下去，要给孩子建立规则界限；而何爸爸则认为只要孩子上学，满足孩子的要求也可以。平时对何妈妈管教孩子的行为，总是喜欢插一脚，站在孩子一边说话，弄得孩子现在跟妈妈是仇人，只有爸爸是亲人一样。

时间一天天过去，休学期限越来越近，面对孩子这样的情况，何妈妈不知道怎么去引导了，来咨询我们该怎么才好。

孩子之所以不愿意上学，归根到底，还是在家里过得太舒服了。每天有手机用，只需要到点上交，还不愁吃不愁喝，没有需要操心的事，这样安乐的生活，过习惯了他自己怎么可能改正过来呢？就像之前何妈妈无条件接纳孩子玩手机，期望孩子醒悟一样，孩子现在在家里过着舒适的生活，他自己是没有办法主动改过来的，一定是要家长进行适当干预的。

而且，何妈妈要先跟孩子爸爸统一一下教育观念，至少帮孩子建立规则意识的时候，爸爸如果不能帮忙的话就先走开，要做好爸爸的思想工作。如果夫妻冲突不断，亲子之间的对冲也会越来越严重，到后面会更难引导好孩子。

在培养孩子的规则意识上，何妈妈要将使用手机跟运动以及家务学习结合起来，调整一下这些边界，与孩子商量协议早上运动半个小时学习半个小时就能用手机，下午也要有相应的运动、学习时间，三者结合一下，这样能调动孩子的精气神，帮助孩子恢复活力，也先让孩子慢慢恢复学习状态。

如果孩子不要手机，不运动，也不想学习，就赖在家里的话，那家长就不能再给孩子提供好吃好喝的了。孩子想吃饭就要自己做，家长可以买些米面鸡蛋蔬菜备着，零花钱控制一下，外卖也不要给孩子点，让孩子从舒适圈走出来。

当家长坚持的时候，孩子知道没有办法突破，必须遵守规则，那他就会开始改变了，也就是说让孩子重返学校的六个步骤来做到，就一定能让孩子重返学校的。

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