湖北十堰少管所学费多少

如果该校确实存在要求教师高一就上完全部高中课程的情况，这无疑是违反高中教学规定与学生成长规律的“育分不育人”做法，不但要叫停这一做法，还必须追究校长的责任。当前，我国正在推进“双减”，从严监管校外培训机构，禁止校外培训机构进行超前教育、提前教学。而要治理教育剧场效应，扭转基础教育的应试倾向，还需进一步治理学校内的超前教育、提前教学。

所谓教育剧场效应，就是第一排的人站起来看戏，第二排的人也站起来，最后整个剧场的人都站起来。社会舆论普遍把出现教育剧场效应的责任归到校外培训机构身上，而其实，学校内的超前教育、提前教学问题也很严重，比如，初二就上完初三的课，高二就上完高三的课，这已经是常态，甚至有人大代表、政协委员据此提出，可以把初中和高中学制分别缩短一年。

在这种情况下，初中和高中教学赶进度的现象就见怪不怪。媒体报道的这所学校，赶进度也赶得太快了，把三年高中学科教学内容用一年就学完，然后再用两年时间刷题复习，这是典型的应试教育模式。这一教育模式存在两大问题，其一，严重挤占学科知识教育之外的其他教育内容，把对学生进行美育、体育、劳育的时间，都用于学科知识教育，与“五育并举”的要求背离，只剩下知识教育。按照这种做法，高中确实不需要三年，但这种高中教育是残缺的。

其二，一年学习+两年刷题，让学生的高中学习生活就被作业、试卷包围，这导致学生有严重的学业压力与升学压力，进而产生严重的心理问题，甚至有不少学生有厌学情绪，只是强撑到高考。高考结束后就不愿意再学习，陷入迷茫的学生占相当比例。

报道提到，这所学校还劝说成绩好的学艺术，以冲击清华大学，这是典型的“唯升学论”追求升学政绩，把“北清率”（考上清华北大的人数）作为重要的办学成就。这是不顾学生的兴趣和职业发展的做法，是怎么有利于提高升学率、名校率就怎么来。

而对于学校的提前教学与用各种招数提高名校率，却鲜有家长反对，反过来，这些做法有的还得到当地教育部门的默许。原因在于，家长最在意的也是学生的高考分数，认为学校校长的做法是为学生好，地方政府就用升学率考核学校办学，近年来，不少地方政府考核当地重点高中办学的重要指标就是名校率、北清率。

因此，这所学校的老师能向媒体指出学校办学存在的问题，已难能可贵。接下来就要看当地教育部门的调查处理。如果教育部门也追求升学政绩，那就很难严肃调查、处理，而是会轻描淡写，以“保护”校长提高学生分数的积极性，以追求共同的“升学利益”。

这也是扭转基础教育应试倾向，给学生完整的基础教育，面临的最大挑战。其实，在现实生活中，是不存在所有人都站着看戏的剧场的，因为剧场里有保安，会让站起来的观众坐下来，坐在后排的观众，也有权要求前排的观众坐下来。出现教育剧场效应，是因为监管缺位，没有监管在场要求进行提前教学的学校、机构停下来。现在，监管已经出手治理校外培训机构，而在治理校外培训机构之后，必须抓学校规范办学，才能走出比拼进度、提前教学的怪圈。依法监督学校依法办学，这是教育部门的重要职责。

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